令和７年11月27・28日の2日間，沖永良部の小中4校（和泊小，知名中，大城小，国頭小）で出前授業「ワクワク考古楽」を行いました。子どもたちは普段，考古学に触れる機会が少ないとのことだったため，授業の序盤でなぜ遺跡を発掘するのか，発掘するとどのようなものが見つかるのかを説明しました。その後，沖永良部島内の遺跡について，時代や出土遺物などを紹介しました。

子どもたちは，全国や県内に予想以上に多くの遺跡があることに驚いた様子でした。島内には141か所の遺跡が点在しており，今回はその中から住吉貝塚と友留遺跡の遺物（土器，石器，貝類，動物骨）を学校へ持参しました。子どもたちは，実際に遺物を手に取り，土器の表面の模様を観察したり，触れたりして，石器の用途の違いによる形や表面の違いを感じ取っていました。また，貝塚にはイノシシやネズミのような陸上動物の骨だけではなく，ウミガメ，イルカ，クジラなど周辺の海の動物の骨も含まれており，それらを興味深く比較していました。

授業後には，「予想以上に島内に遺跡があって驚いた」「もっと沖永良部の遺跡について調べてみようと思った」などの感想が寄せられました。さらに休み時間には，授業を受けていない学年の子どもたちも遺物の周りに集まり，「これは何？」と質問してくれたり，授業を受けた子どもたちが他の学年へ「これは矢じりで黒曜石からできているよ」と教え合ったりする姿も見られました。

子どもたちだけでなく，先生方も大変興味を持って聞いてくださり，終始楽しい雰囲気の中で授業を行うことができました。これを機に，子どもたちがより自分たちの地域の歴史や文化に興味を持ち，文化財に対する知識を高めてもらえればと思います。

令和７年12月６日，志布志市の下原遺跡でワクワク考古楽出前講座を行いました。下原遺跡は，（公財）鹿児島県文化振興財団埋蔵文化財調査センターが，東九州自動車道建設に伴い発掘調査を実施している遺跡です。

今回の講座は，下原遺跡の現地説明会と同時開催で行い，小学校低学年から大人までの18人に参加していただきました。

講座では，まず，なぜ発掘調査が必要なのか，発掘調査から報告書作成までの流れについて説明を行いました。次に，人類誕生から現代までの年数を１年１mmで表した年表を各時代の長さを提示し，縄文時代が１万年も続いた非常に長い時代であったことを実感していただきました。

そして，下原遺跡で見つかった遺構や遺物について説明し，講座後に行われる現地説明会へつなげました。

その後，東九州自動車道に伴い発掘調査を実施した志布志市の安楽小牧Ｂ遺跡や木森遺跡，春日堀遺跡について，縄文時代の成果を中心に紹介し，調理施設と考えられる集石や連穴土坑のほか，落とし穴や，住居など多くの遺構が見つかっており，当時の人々の生活について考える機会になりました。このように志布志市内には多くの遺跡があり，縄文時代から連綿と人々が生活してきた歴史ある地域であるということも実感していただきました。

最後に，縄文時代の遺物を実際に触ってもらい，クイズを交えながら土器の文様についての観察を行ったり，石器の使用方法について考えてもらったりしました。参加者の方々は，普段，なかなか手に取ることのない土器や石器に触れ，当時の人々の生活について考える楽しい時間になったようです。

令和7年12月５日，志布志市立潤ヶ野小学校で，ワクワク考古楽出前授業を行いました。今回は，12月10日，校区内にある家野遺跡の見学及び発掘調査体験を行う前の，事前授業として行いました。

まず，家野遺跡の場所の確認や縄文時代の生活の様子について説明をしました。次に，家野遺跡ではどのような遺物が見つかっているのか，実際の遺物を見たり触れたりする活動を通して，理解を深めました。

また，子どもの「どうして家野遺跡から出てきたものが縄文時代のものだと分かるの？」という疑問から，鹿児島県で見られる火山灰などの地層の特徴と，年代について紹介しました。

最後に，実際に発掘調査体験を行うに当たって必要な見学の視点，注意点等についても確認し，授業を閉じました。

子どもたちが遺跡や遺物について関心を持ってくれたこと，知識を深めてくれたことはもちろんですが，「地域には，こんな素敵な場所があるんだ」と自分たちが住んでいる地域に愛着や誇りを持ってくれることにもつなげることができたのではないかと考えます。

令和７年９月29日，ワクワク考古楽出前授業を，南九州市立高田小学校で行いました。今回は職員研修の一環として，教職員を対象に校区内の歴史について学ぶフィールドワークを実施しました。
まず，「川辺の大クス」がある飯倉神社で，落雷で分割された大クスを見学した後，神社本殿の石碑を見学しました。神社には中国製の石で作られた宋風獅子や馬上杯などがあり，海外との交易があったということに，先生方は驚いていました。また，神社からは南薩の山々や川辺城（現川辺小学校）が見え，この地の歴史を考える良い機会となりました。
次に，高田石切場を見学しました。ここで取れる石は灯篭などに利用されていて，切り出すときは柔らかく，切り出して使うと固く締まり，たたくとガラスのような音がします。この石は，約２万９千年前，姶良カルデラから噴出した入戸火砕流堆積物のやや溶結している部分で，小学校６年生で学習する「地層」の学習に絡めて，「人の歴史」ではなく「地球の歴史」として地域の地層を，授業にどう生かすかということを，先生方に考えてもらいました。
最後に大久保集落の公民館で，地域の偉人である東昇医学博士について，大久保集落の自治会長の東篤さんからお話を伺いました。東昇医学博士は，昭和１６年に日本で初めてとなる電子顕微鏡を完成させ，日本のウィルス研究に貢献した人物です。自治会の住民が，地域の偉人を誇りとして，広報していることを知ることができました。
先生方が地域の歴史や文化財を積極的に学ぶことにより，地域に住む児童たちに，それが還元されます。今回の研修で，社会科・理科・総合的な学習の時間等で活用できるだけでなく，地域活動についても知ることができた大きな機会となりました。

令和７年７月24日，鹿児島市の荒田児童クラブでワクワク考古楽出前授業を実施しました。今回は小学校１・２年生が中心となることから，考古学に触れてもらうことをテーマとして，授業を行いました。

はじめに，埋蔵文化財センターで行っている仕事は，どのようなものかをクイズ型式で紹介しました。「発掘」というと，遺跡と化石の両方が思い浮かぶのですが，考古学では遺跡を発掘して，当時の人間が使っていた物品や住居の跡を調べることを説明しました。

次に，県内の遺跡で発掘された石器や土器，須恵器や陶磁器などの遺物を実際に見て，触ってもらいました。今回は幅広い歴史に興味を持ってもらうため，縄文時代から江戸時代までの遺物に触れてもらいました。

まだ社会科の学習がスタートしていない１，２年生ですが，この体験が歴史に興味・関心を持つきっかけになることを期待しています。

最後に，化石の話題も出ましたので，同じ「発掘」の仲間として，少しだけ鹿児島県立博物(http://www.pref.kagoshima.jp/hakubutsukan/index.html )別館の化石展示室（http://www.pref.kagoshima.jp/bc05/hakubutsukan/tenji/4/4kai-1.html )についても紹介しました。

【児童の感想】

・古いものをたくさん見たりさわったりできてうれしかった。もっと石器を長い時間さわって見たかった。

・古い石器や黒曜石を見られてうれしかった。古くからの石器をまだいっぱい見てみたい。形・大きさ・重さがそれぞれぜんぜん違った。

・石器をさわったら，ざらざらしました。持ったら重たかったです

・矢の先っぽがマウスの矢印みたいでした。

令和７年６月14日，川辺小学校の６年生とその保護者に，ワクワク考古楽出前授業を実施しました。川辺小学校の敷地およびその周辺は，川辺（平山）城跡として知られており，島津氏６代当主，島津伊久が1393年に築いたとされる城です。

今回の授業では，川辺小学校の敷地およびその周辺の歴史について，紹介しました。川辺小学校がある「平山」という山のなりたちについて，地質も含めて，地頭仮屋跡や一国一城令を解説し，また，旧川辺町の地名や約50年前の小学校の数などを，説明しました。

次に，川辺（平山）城跡から発掘された遺物も紹介しました。14～16世紀の中国から輸入された高級な陶磁器である青花や白磁や青磁などです。また，国内で作られた土師器やすり鉢などを手に取り，ここに山城があったことを実感してもらいました。

身近なところから探ることができる歴史を知ることで，今後も校区や郷土の歴史や文化財について，関心を持つきっかけになることを期待しています。

【子どもたちの感想】

• 昔の中国産の茶碗や日本で作られたものがきれいに作られていてすごかったです。平山城が一国一城令で壊されたことを初めて知りました。
• 川辺城の謎を知ることができて良かったです。特に，川辺小学校が山の上にある理由を知ることが出来たり，昔の地図を見ることが出来て，いろいろな川辺城の謎が解けてとても良かったです。
• 平山のでき方や質問の答えを聞いて，衝撃を受けました。他にも疑問に思ったことが増えたので，調べてみようと思います。